Activité journal pour enfants présentants des troubles du comportement

Je suis actuellement en deuxième année de formation d'ES, donc je suis en pleine élaboration d'une activité. Mon choix s'est arrêté sur une activité "journal d'activité". Dans ce journal, les jeunes parleront de leurs activités, de la vie dans l'I.T.E.P et y ajouteront aussi certaines photos.
J'ai cependant un souci, je commence mon activité la semaine d'après et je ne sais pas du tout comment présenter l'activité et je n'arrive pas a voir de quelle façon peut se dérouler la première phase de l'activité (chose très importante pour le reste ...). D'autre part, je sais qu'il faut que j'évite de lier trop ce journal au scolaire. Etant donné la grande part d'écriture présente dans cette activité, il faudra que j'y donne un aspect plus ludique.

J'aimerais avoir quelques conseils de votre part pour cette activité car j'appréhende vraiment le déroulement de celle-ci. Merci !

tu vas bosser avec un groupe de combien de jeunes, quel âge ont-ils? de combien de temps dispose tu par semaine?sur combien de séances va se dérouler ton activté? de quels moyens dispose tu (ordi, appareil photo, camescope, lecteur DVD , salle dans l'éts)? quelles sont les consignes de ton établissement de formation concernant la mise en place de cette activité, quels ont les objectifs, quels résultats attend tu?

désolé pour toute ces questions, mais ça va m"aider à y voir plus clair (et peut être que toi aussi...)
a bientôt

mickeydu86 a écrit:tu vas bosser avec un groupe de combien de jeunes, quel âge ont-ils? de combien de temps dispose tu par semaine?sur combien de séances va se dérouler ton activté? de quels moyens dispose tu (ordi, appareil photo, camescope, lecteur DVD , salle dans l'éts)? quelles sont les consignes de ton établissement de formation concernant la mise en place de cette activité, quels ont les objectifs, quels résultats attend tu?

désolé pour toute ces questions, mais ça va m"aider à y voir plus clair (et peut être que toi aussi...)
a bientôt

alors je bosse sur le groupe des 10-14 ans, j'aurais deux groupes de trois. L'activité aura lieu avec chaque groupe une fois par semaine, a raison d'1h15 a chaque fois. Les moyens de l'I.T.E.P sont un ordi en classe, j'ai donc demandé a l'instit si je pouvais leur donner des textes pour qu'ils les recopient en classe et il n'y a pas de soucis. Il y a aussi un appareil photo que je dois juste réserver par avance. L'activité se déroulera sur l'unité ou ils sont d'haitude. L'établissement ne m'a pas vraiment donné de consignes, ils m'ont dit que c'était a moi de voir comment je voulais organiser mon activité. Ils m'ont juste conseillé d'aller voir quelques professionnels qui ont deja fait cette activité. Chose que j'ai faite, ils m'ont donné quelques pistes de travail plutôt intéressantes. J'attends comme résultat qu'ils aient peut être une meilleure estime d'eux en constatant qu'ils peuvent produire des choses satisfaisantes lors de leur activité. D'autre part cette activité permettra de prendre plus l'autre en compte dans l'activité. Une de mes autres attentes est que, lors de la journée des familles qui a lieu en chaque fin d'année, les parents puissent voir comment se passe les activités de leurs enfants, et quelles ont été leurs productions!

Tu peux utiliser un déclencheur pour susciter la motivation comme le fait de présenter des photos, un cahier de vie,etc.. tu dois les accrocher premièrement.
Ensuite établire des rôles de coopération peut-être. Ensuite, il suffit de bien structurer et encadrer tes jeunes. Fais-toi un croquis avec tous les éléments d'animation d'une activité. tu as plusieurs idées dans les livres d'éducateurs pour bien enclencher des activités avec les TC. bye bye

De plus, tu peux leur proproser un cahier des bons coups. Cela augmente leur estimes c'est comme un journal intime mais ils écrivent leurs petites réussites et les parents signent.