outil quotidien liste de courses pour personnes ne sachant pas ou peu lire

bonjour,
je cherche pour quelques bénéficiaires du SAVS où j'exerce, des listes de courses alimentaires imagées ou photos.. avant de me coller à la réaliser ce long boulot toute seule, je tente ma chance... à savoir si quelqu'un a déjà construit un outil pareil ?
merci beaucoup

hum... déjà, bonjour. Une petite présentation ici : https://educ-spe.1fr1.net/f3-presentation-des-membres ne serait pas superflu.

Enfin, je me permet de reprendre votre phrase :

avant de me coller à la réaliser ce long boulot toute seule

Pourquoi ne pas, justement, faire de la conception de cet outil une activité avec vos usagers?... plus fun, éducative et ... pas seule.

De plus, c'est pas trop compliqué, quelques photos sur le net, copier/coller le tout sur des pages blanches type "WORD" , imprimer le tout, plastifier et découper... je pense que cela pourrait faire un bon projet....

D'un autre coté, je ne suis pas un spécialiste du champ du handicap, j'ai donc des détails qui m'échappent surement..^^

Sinon, pour répondre à votre requête, désolé, mais je n'ai rien de la sorte pour vous rendre service.

Bonjour,

Nous avons également créé cet outil dans le même cadre d'intervention. Et nous n'avons trouvé rien de mieux que la bonne vieille technique évoquée par Seb plus haut (à la différence que nous avons pris en photo les produits dans le magasin où les résidents se rendent pour faciliter le repérage)

C'est d'autant plus fastidieux que pour les résidents, cela a du sens si on commence par faire les menus avec eux (panneau sur le mur avec colonnes pour le midi et le soir) qu'ils reportent après sur une feuille pour la liste de courses. Il faut donc des pictos pour le panneau "menu" et les mêmes pour la liste des courses.

Tous les pictos sont rangés dans des banettes. Chaque banette comprenant soit la viande, soit les légumes, soit les desserts, les boissons, le petit déjeuner etc

C'est vraiment très long mais quelle efficacité quand ça aide à la compréhension des choses et que ça leur permet de gagner en autonomie !

Bon découpage !

Pas mieux.
Par contre, ce sont les pub du magasin d'à coté qui inondent les boites aux lettres qui servent de support. Avantage, c'est fait rapidement et les prix sont connus. Inconvénient, les prix variant souvent, il y a des mises à jour à faire régulièrement.
Sinon, c'est fou comme un minimum de politesse (présentation), amène un échange!

bonjour
"Si vous n'êtes pas timide, c'est ici que vous pouvez vous présenter. " vu la teneur de vos propos vous devriez peut être changer le titre : je vous propose "si vous avez un minimum d'éducation, c'est ici que vous pouvez vous présenter" ou "si vous voulez qu'on vous réponde sans vous emmerder PRESENTEZ VOUS !" ...
de + je suis ravie de constater que dans vos ets vous avez un max de temps de prep à consacrer à l'élaboration de vos outils, vraiment ravie pour vous...
Elya merci ! vous semblez être la seule à avoir lu Bonjour et Merci dans mon post

coucou,

alors je rejoins ce qui a été écrit... si ces personnes ne savent pas ou peu écrire, elles savent regarder, découper et coller,comprendre, reflechir... c'est à eux d'organiser l'outil qui leur servira de support pour faire leurs courses non? avec accompagnement si il y a besoin . De plus si ils le font ils s'en serviront avec plus d'enthousiasme... attention de ne pas tomber dans le "je fais tout à la place"... Et concernant ta reflexion par rapport au temps à consacrer à cela, c'est à toi en tant qu'éduc de déterminer ces priorités d'apprentissage d'autonomie et donc de savoir élaborer ce projet AVEC eux. On est d'accord pour dire que les institutions s'engluent dans des routines mais les professionnels y trouvent aussi parfois leurs comptes dedans!

pulum a écrit:
Elya merci ! vous semblez être la seule à avoir lu Bonjour et Merci dans mon post

De rien ! Mais Seb vous avait déjà fait la remarque et le minimum syndical de présentation avait été effectué.

Je trouve juste dommage que vous réagissiez ainsi...

pulum a écrit:
de + je suis ravie de constater que dans vos ets vous avez un max de temps de prep à consacrer à l'élaboration de vos outils, vraiment ravie pour vous...

Je sens de l'ironie dans cette phrase... On ne va pas rentrer dans une compèt' à qui a plus de temps pour faire quoi. Et si c'était le cas, j'aimerais dire qu'on ne travaille jamais dans l'urgence, qu'on arrive à associer à chaque fois le résidant dans les démarches effectuées, et qu'en plus de ça on a le temps de se boire un café toutes les deux heures... Mais non, ce n'est pas le cas, on est sans cesse en train de prioriser les choses, de faire un tri entre ce qui est vraiment urgent et ce qui attendra demain. A ce rythme, j'ai des écrits sur le feu depuis bientôt un mois, mais je trouve pas le temps de les faire... Mais pour le coup, créer ces outils me semblent de l'ordre des priorités si la personne est en difficulté dans l'acquisition de l'autonomie.

au vue de la réponse de l'auteur du sujet et de sa politesse et de son sens de la répartie, je me vois dans l'obligation de clore le sujet. Je suis irritable en ce moment et il n'en fallait pas plus pour me foutre en boule. Cela dit, merci de prendre autant en considération le temps que NOUS avons mis à lire et à répondre à votre demande. Si NOS réponses vous dépassent, alors posez vous les bonnes questions :"qu'est ce que l'accompagnement social pour moi?". "Dans quoi s'ancre mes motivations?"... En effet, et je suis désolé de vous le faire remarquer avec autant de dureté, mais VOTRE travail consiste à accompagner les résidents à l'autonomie, pas à faire un outil dont vous voudrez à tout prie récolter les lauriers.

Sur ce, bonne soirée.

Sujet Clos.