construction identitaire

Bonjour,
je suis en dernière année de formation d'éducatrice spécialisée. Je viens juste de m'inscrire sur ce forum et, à l'heure actuelle, je suis en stage dans un SESSAD qui accompagne des adolescents (14 à 20 ans et plus) présentant une déficience intellectuelle légère vers une insertion socio-professionnelle. Etant, à ce jour dans l'élaboration de mon mémoire, je pense partir sur la problématique suivante : Quel accompagnement le professionnel doit-il mettre en place pour aider la construction identitaire dans un processus d’intégration en milieu ordinaire ?
Est ce que certaines personnes ont déjà travaillé sur ce sujet et pourraient me transmettre certaines références théoriques (particulièrement sur le processus d'identification et son impact dans la construction de l'estime de soi) ?
Merci d'avance.
Cordialement,
Sandra

Bonsoir, bienvenue et au plaisir de vous lire. Cependant, je n'ai pas de connaissance en ce qui concerne votre problématique. donc je suis désolé, mais je ne pourrai vous être d'une quelconque aide.

Bonne chance pour votre mémoire.

Bonjour Sandra, je me permet de te demander quelques conseils. En effet, je suis moi aussi en 3ème année du DEES en SESSAD di. Je sèche sur ma problématique de mémoire. Les pistes que j'ai our l'instant c'est :

1-la difficulté pour certains parents et/où enfants à comprendre, mettre du sens dans le travail éducatif, au regard de la mission de soutien à la scolarité.

2-Comment les ressentis de l'éducateur spécialisé influencent les réponses éducatives apportées dans sa pratique auprès de jeunes déficients intellectuels.

Qu'en penses tu ?
merci, jérôme.

Merci Michel, bonne soirée.

ceci dis, Jérôme, vous n'êtes pas obligé de faire pareil... n’hésitez pas à faire votre présentation et à venir ici régulièrement ^^