Mineurs isolés étrangers ou mineurs étrangers isolés ?

12 Août 2011
Bonjour les gens

Je lance un appel à témoignage !

Je cherche à entrer en contact avec des professionnels qui seraient de près ou de loin concernés par la prise en charge de mineurs isolés étrangers.

Je suis diplômée ES depuis quelques années mais n'ai que quatre mois d'expérience en ce domaine. Je ne suis pas issue de l'immigration (si, mais il faut remonter plus loin que pour N. Sarkozy) et n'ai pas de compte personnel à régler.

Je me rend compte que cette prise en charge soulève nombre d'interrogations de la part des professionnels et les met en difficultés. Si travailler pour la Protection de l'enfance implique un travail sur le retour en famille des jeunes, quant est-il pour ces MIE qui n'ont pas de famille ? (officiellement)
Cette prise en charge se réduit-elle à un accompagnement pour l'obtention des papiers ?
Je peux constater également que la mise en œuvre de ce dispositif ne se décline pas de la même façon sur tous les territoires. Certains leurs font passer une expertise osseuse pour déterminer s'ils sont mineurs ou pas,et d'autres non.
Des départements sont plus touchés que d'autre, en terme de nombre d'arrivée de MIE (frontières, aéroports).
Voilà, j'en suis là !

J'espère que mon discours un peu sérieux ne vous empêchera pas d'échanger avec moi sur ce sujet (ou un autre d'ailleurs! )

Bonjour !

J'ai fait un stage de 7 mois dans une MECS accueillant des MIE.
L'équipe misait tout sur la scolarité et l'apprentissage de la langue. Et bien sur un peu avant les 18 ans, l'obtention des papiers prenait une grande place dans le travail éducatif !
Des éducateurs "militants" car ils se battaient jusqu'au bout pour que le jeune qu'ils ont pris en charge puisse rester en France...
Si tu as des questions plus précises je serai ravie d'essayer d'y répondre !

Je vous remercie de répondre à mon message.

Je peux lire : apprentissage de la langue et obtention des papiers, comme axes de travail.
Les voyez vous comme faisant partie des missions d'accompagnement éducatif, dans le cadre de la Protection de l'enfance ?

Les éducateurs doivent ils parler anglais pour accompagner ce public ?
Quelles sont les qualités (compétences) requises que VOUS , vous y voyez pour être éducateur auprès de MIE ?

Je crois savoir que votre Département regroupe beaucoup de MIE par rapport à d'autres territoires. Comment l'expliquez vous ?

J'arrête avec mes questions car j'en ai des kilomètres comme ça....vous n'êtes pas obligée de répondre à tout, ce n'est pas un questionnaire même si ça en a l'odeur...

Je vois que vous êtes en formation ES. Quel secteur avez vous choisi (ou : parfois, pour les apprentis, c'est une structure qui les choisis, en accord avec le lieu de formation )?
Je regarde votre profil et je me dis que c'est une situation que je ne connais pas : ME en formation apprentie ES. Je trouve que c'est judicieux comme plan de financement de la formation. Vous avez des temps de regroupement suffisants et conservez les spécificités juridiques de l'apprenti.
J'espère que vous avez bien lu votre contrat qui vous relie à la structure?

Au plaisir de vous lire à nouveau