la place de l’éducateur spécialisé dans la relation parent- enfant

Bonjour à tous !

Alors voilà, je suis actuellement en formation universitaire au Maroc d'éducateur spécialisé, je suis en 2éme année et en plein préparation de mon mémoire de fin d'étude qui porte sur la place de l'éducateur dans la relation parent enfant , cette formation est une première au Maroc et vue le manque soit d'expérience des travailleur sociaux ou encore le manque de documentation je me suis adresser vers vous. aussi j 'ai besoin de faire une étude comparative sur le sujet.

J'aimerais savoir si quelqu'un pourrait m'accorder quelques minutes pour répondre à quelques questions, ou encore m'apporter une peu de vos expérience et pratique
Je vous remercie d'avance !

salut pour tous les membres de ce forum, j'avais écris ce message en haut au nom de Basma bien avant que je sois membres du forum et donc je vous écris pour relancer l'aide si qlq parmis vous peu m'aider ou sera disponible pour répondre à mes questions


Merci

salut et bienvenue!!

Quelles sont tes questions?

Merci à toi

voilà quels que questions adresser aussi bien au éducateur et au parent d'enfant en situation de handicap : ( ouverte à toute suggestions possible


 Quelle marge est laissée aux parents dans accompagnement de leur enfant en situation de handicap ?
 Comment se passe cette rencontre entre éducateur spécialisé et parents ? sur quoi porte t elle ?
 Quelle est la posture de l’éducateur spécialisé dans la relation parent/ enfants ?
 Pourquoi la place de l’éducateur peur être une question difficile dans al relation parents/enfant?

 La relation de l’enfant peut elle devenir identique à celle que l’on peut mettre en place avec les parents ?
 Quelles sont les incidences sur le suivi de ces enfants en l’absence d’une collaboration avec les parents ?

Bonjour,
Pour la première question il faut que tu ailles lire la loi du 11 février 2005.


http://informations.handicap.fr/decret-loi-fevrier-2005.php

Pour ta seconde question je t'invite également à te référer à la loi celle de 2002-2 instituant le projet personnalisé.

Pour la troisième question celle de la posture, je pense que tu dois te pencher sur le but de ta formation. C'est l'essence même d'une formation de t'aider à définir une posture professionnelle. (éthique, analyse de pratique, diagnostic socio éducatif, confrontation avec des situations critiques, implication et distanciation, etc) Celle ci ne trouve pas de singularité spécifique dans l'intervention sur la relation parent/enfant.

Pour la 4ème je dirais qu'elle est difficile, car elle déqualifie les rôles parentaux et remets ainsi en question l'histoire éducative de chaque parent.
Il est important de ne pas se montrer comme détenteur de solutions mais plutôt en sollicitant ou requalifiant les compétences parentales.

merci bien pour ton aide et toutes tés réponses précisent,
on se qui concerne les textes de lois il me seront utile pour faire une étude comparative car je suis marocaine.
moi je travail essentiellement sur la qualification et détermination du rôle de l'éduc au prés des parents pour arriver à une la cooeducation